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以研究的視角,立足核心素養
——生物組“名師成長營”活動記錄六
發布時間:2019-01-08   點擊:249   來源:原創   作者:張陽陽

“還記得我們之前親手制作的酸奶和果酒嗎?”許豇羽老師從學生熟悉的真實情境導入新課,激發學生的學習興趣。學生在興趣的驅動下,積極思考、討論、構建知識網絡。

許老師注重培養學生的科學探究和科學思維素養,以兩個探究實驗為依托,探尋細胞有氧呼吸、無氧呼吸的過程、產物及場所,并順勢總結歸納出有氧呼吸、無氧呼吸的概念和實質。構建概念圖,從結構功能觀、物質能量觀等角度層層剖析生命觀念。

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在評課環節中,朱老師充分肯定了許老師的教學能力和課程設計的嚴謹性,但是也提出了新的、更高的要求:作為一節研究課,與以前新授課有何不同?課程設計的理念上如何創新?

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要想在課堂上呈現自己的課程理念,就需要教師不斷學習理論知識,不斷閱讀文獻資料;也只有把每一節研究課、常態課都當做公開課來仔細打磨,才能積累更多的教學經驗;在各級各類基本功、評優課比賽中,才能短時間內出品好課……臺上一分鐘,臺下十年功!

(撰稿:張陽陽  攝影:張陽陽、巢小娟  審核:莫文曉)

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